無.書.不.歡

這是個極其曖昧的狀態，

有點像是誰先表態誰就是輸家，正在僵持不下的窄路裡進退維谷。

(但如果我更向前一步，我能否拿到主控權？)

第一天見習，認真的從早聽到晚，

有些業務聽起來很簡單(但實際上一定有很多邊邊角角碰不得)，

有些要注意的小細節多如牛毛，

有些觸及老師的薪資、需求、習性，我很怕我自己根本應付不來，

有些似乎要時間累積，例如和他人的互動。

之前在教育部跟陽明的工作經驗，似乎在這裡毫無用處。

我在沮喪中尋找讓自己努力學習的動力，

終於發現會計系統是同一套，並非一無是處讓我有些開心，

至少，至少我不是個全然無知的笨蛋，

至少，至少我不用連簡單的報帳都還要人家一步驟一步驟的做給我看，

至少，至少我聽了一整天多少開始進入狀況了。

回想前兩個工作經驗：

教育部要唯命是從，老闆說公文這樣寫妳就不要想多加個標點符號，

在那裡近3年，我的公文寫作應該不需要被擔心；

陽明生僑組要自己一肩扛起，我喜歡能自己做決定自己負責任的工作環境，

當然更喜歡能用真心陪伴孩子長大的使命感，

業務再多再雜再煩再累，只要孩子一到辦公室我就願意拋下全世界。

而現在這裡，全然的陌生，

面對的是教授們跟年紀相仿或比我大的"學生"，他們應該不需要我悉心呵護，

公文量聽說寥寥可數，我的公文能力可能會急速退化，

在這裡，究竟需要什麼樣的人格特質跟工作表現呢？

我在面試時最後反問了面試官這個問題，但答案不如我所預期，

主試者(也就是現任所長)泛泛的說明，總之就是在說我適合，

我不要這種打官腔的答案阿，請明確讓我知道，這裡到底需要什麼？

然而即便被錄取了，還是離正式上班日遙遙無期。

真的看不到很明確的未來。

縱使我很願意無薪上工，當然是因為我怕自己無法勝任，所以先來好歹先學習，

然而這樣蹉跎延遲，難道你們都沒有人覺得應該要據理力爭一下嘛？

我在徬徨與恐懼中，迷失了。